【初一木兰诗原文及翻译】《木兰诗》是南北朝时期的一首乐府民歌，讲述了女英雄花木兰代父从军的故事，体现了古代女性的勇敢与孝道精神。这首诗语言质朴、情节生动，是初中语文教材中的经典篇目之一。
一、文章总结
《木兰诗》通过叙述木兰替父从军的经历，展现了她忠孝两全、英勇无畏的形象。全诗以叙事为主，穿插描写和抒情，结构紧凑，情感真挚。在学习过程中，学生不仅能感受到诗歌的艺术魅力，还能从中体会到中华民族的传统美德。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 唧唧复唧唧，木兰当户织。 | 织布机的声音一声又一声，木兰正在门前织布。 |
| 不闻机杼声，惟闻女叹息。 | 听不到织布机的声音，只听到女子的叹息声。 |
| 问女何所思？问女何所忆？ | 问女儿在想什么，问女儿在思念什么？ |
| 女亦无所思，女亦无所忆。 | 女儿没有思念什么，也没有回忆什么。 |
| 昨夜见军帖，可汗大点兵。 | 昨天看到朝廷的征兵文书，可汗大规模征兵。 |
| 军书十二卷，卷卷有爷名。 | 征兵文书有十二卷，每一卷都有父亲的名字。 |
| 阿爷无大儿，木兰无长兄。 | 父亲没有大儿子，木兰也没有哥哥。 |
| 愿为市鞍马，从此替爷征。 | 我愿意去买马匹和装备，从此代替父亲出征。 |
| 万里赴戎机，关山度若飞。 | 走了万里路去参军，翻山越岭像飞一样快。 |
| 朔气传金柝，寒光照铁衣。 | 北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光照着铠甲。 |
| 将军百战死，壮士十年归。 | 将军经历了百次战斗而牺牲，战士征战十年才归来。 |
| 归来见天子，天子坐明堂。 | 回来面见皇帝，皇帝坐在殿堂上。 |
| 策勋十二转，赏赐百千强。 | 记功十二次，赏赐无数。 |
| 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 | 皇帝问她想要什么，木兰不愿做尚书郎。 |
| 愿驰千里足，送儿还故乡。 | 希望骑上千里马，送我回到家乡。 |
| 爷娘闻女来，出郭相扶将。 | 父母听说女儿回来了，扶着走出城外迎接。 |
| 阿姊闻妹来，当户理红妆。 | 姐姐听说妹妹回来，对着门梳妆打扮。 |
| 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 | 弟弟听说姐姐回来，磨刀霍霍准备杀猪宰羊。 |
| 开我东阁门，坐我西阁床。 | 打开东边的房门，坐在西边的床上。 |
| 脱我旧时裳，著我旧时裳。 | 脱下旧时的衣服，穿上旧时的衣裳。 |
| 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 | 面对窗户梳理头发，对着镜子贴上花黄。 |
| 出门看火伴，火伴皆惊忙。 | 出门去看同僚，同僚都感到惊讶。 |
| 同行十二年，不知木兰是女郎。 | 一起征战了十二年，不知道木兰是个女子。 |
三、学习建议
1. 理解人物形象：木兰不仅是一位英勇的战士，更是一位孝顺的女儿，她的形象具有强烈的现实意义。
2. 体会诗歌节奏：《木兰诗》多用对仗和排比，朗读时要注意节奏感。
3. 关注文化内涵：了解古代战争背景、家庭观念以及女性地位等文化因素，有助于深入理解诗歌内容。
通过学习《木兰诗》，我们不仅能够提高古文阅读能力，还能感受到中华传统文化中“忠孝”“勇敢”等核心价值观的魅力。
